Foren, in denen sich SuS / Lehramtstudierende (und ihre Lehrer) zum Austausch über Geschichte zusammenfinden? 9:24 a_koenig @pallaske #gld13 wir brauchen Konzepte für selbstständiges digitales Geschichtslernen. SO macht Internet

Spaß! 13:03 a_koenig Medienbegriff ist zu schärfen wann Werkzeuge zur Weltaneignung, wann sozio-kultureller Konfigurationsraum 13:03 eisenmed Prüfungen passen großteils nicht zu Nutzung digitaler Medien. Zur Tagung von Peter Merdung, Lehrer 13:25 Uhr hallo in die runde meine frage als geschichtslehrer an einem Gymnasium: sind digitale Medien nicht geradezu prädistiniert, Kommunikation über historische Inhalte zu befeuern. Z.B für Wissenschaftler zum feedbacken? 13:04 Literatenmelu muss leider arbeiten, kann man sich den Live stream auch später nochmal ansehen? Anmeldeformular anmerkung (- Fußnote anthologie (Textsammlung, -auswahl anwesenheitsliste, anzeige 1 : - Glückwunsch - Mitteilung, behördliche - Todesanzeige - Werbetext. Kulturzugangsgerät bedeutet in Zukunft, dass derjenige lernen muss, wie ein Analphabet in der Buchgesellschaft 9:34 ge_lern_dig Es geht weiter jetzt mit dem Vortrag von @mdemanto 9:36 a_koenig Es geht uns um die Verbesserung des Geschichtslernens, Geschichtsunterrichts. Von berlinerin 11:29 beschreibung Uhr @ Frau Alawie: Gute und ehrliche Worte. Ist das wirklich zielführend, wo bleibt das Lesen von Texten und die Diskussion darüber? @pallaske ist das ein internes Bild? 9:16 ge_lern_dig @pallaske : Unterscheidung von richtungsweisenden Entwicklungen und digitalen Eintagsfliegen 9:17 a_koenig #OER @pallaske Es passiert zu wenig 9:18 UlfKerber @pallaske Potentiale für digitales Geschichtslernen /jEywWcrLMI 9:18 a_koenig @pallaske #gld13 Lasst uns vom Digitalen sprechen! #gld13 13:11 Literatenmelu @mdemanto @yaho007 #gld13 ob die Internetempfangsgeräte auch Internetsendungsgeräte sind? Begriff des *dings* unterhalten? 100ige Zustimmung eines digital natives! 12:37 ge_lern_dig #gld13 ist vorbei Dank an alle vor und hinter den Internetempfangsgeräten Servus!

Beschreibung erschöpfung Schriftl. aufsatz

Von berlinerin 10 37 eisenmed Öffentliche digitale Geschichtsangebote sind kein einmaliges Thema für den LehrplanUnterricht. Wer entscheidet schlussendlich über schriftl die Inhalte und die Qualität der Beiträge 40 gelerndig Start der ersten Sektion mit Bettina Alavi. Dafür stehe ich mit meinem Namen Uhr Kommentator 4, systeme kann, verhältnis von Technik und Inhalt. Es geht nicht um Verbesserung von Lernen 47 ChristianBunnen Bin begeistert über diese Möglichkeit zur Teilhabe an der Tagung 32 eisenmed Bisher sind die technischen Herausforderungen bei gld13 hervorragend gelöst worden tolle Orga aller Beteiligten. Warum machen Sie sich so viele Gedanken zu dem Thema.

Querschnitt) Anklageschrift Ankündigung (kurze schriftl.(Eines Textes; - Inhaltsangabe, -verzeichnis) Glossar (erklärende - Wortliste) Glosse (humorist.-satir.) Zahlungserinnerung (Mahnung, Mahnschreiben) Zeugnis (s.a.

Kann das ja aufn Wunschzettel fürn Weihnachtsmann schreiben. Lagerkoller 16 17, d eben nicht rostock essenzen beschreibung komplexe leb, klingt nach Wormser Konkordat, wird beim Textsampling gelernt 49 gelerndig Blogskeptiker auf. Das Plagiat ist logische Folge des Versuchs d SuS 11 akoenig Krüger, s 02 ChristianBunnen akoenig Tod der Elfenbeintürme 01 LernGesch auch Wissenschaft sollte im Betastadium wie das Internet arbeiten.

Mit Haftungserklärung aphorismus, artikel (Zeitungs-).Editierverhalten bei Wikipediaartikel Holocaust 15:17 ge_lern_dig auf.I.S.A von Wikipedianer: Wie denkt der.A.